特色公園正夯，但遊具比較有挑戰度，孩子不敢玩怎麼辦？家有小小孩適合帶去特色公園嗎？孩子霸占遊具怎麼辦？幾個常見的狀況題，教家長如何理解與應對。

Q1：公園遊具愈來愈有挑戰性，大孩子也變多了，該如何保護小小孩安全？

A：不同年齡的孩子一起遊戲難免會有衝突上演，如何在同個空間中彼此合作跟尊重，是重要的學習課題。

公部門有責任提供符合國家安全標準的遊戲場與遊具，但一個「符合安全標準的遊戲場」，並不等於在遊戲場玩時保證不受傷。例如，安全鋪面是防止意外墜落時造成嚴重的頭部傷害，但若在鋪面上滑倒一樣可能擦破皮或瘀青。

無論你的孩子年紀多大，他們都是在一次次練習中，習得遵守遊戲規則、懂得運用身體的協調及學會自我保護的能力。過程中，家長的陪伴與提醒也很重要，尤其必須跟孩子建立安全遊戲的觀念，例如：在滑梯滑道下方時須注意上方有無要往下溜的人、穿越鞦韆擺盪區域時保持距離、跑跳時要留意身旁的其他小孩、需要排隊進行遊戲時請耐心等候等。

每個孩子的遊戲經驗與能力不同，每項遊具都有建議使用的年齡與注意事項，若孩子在建議年齡之下想要參與遊戲時，並非絕對不行，但家長必須負起陪同與照顧的責任。同樣一項遊具，孩子會怎麼玩，經常超乎大人的想像，雖然不建議家長過度介入孩子的自由遊戲，但必須確定孩子是在不影響別人和自己安全的前提下遊玩。（特公盟發言人張雅琳）

2：為何本來很喜歡玩的遊具，會突然不喜歡玩？

A：許多家長會疑惑，小孩從前玩公園滑梯都可以玩很久，為何最近才玩一會兒就說不玩了？ 原因是遊戲場的設計和遊具的挑戰與豐富性，必須配合孩子的身心發展階段及需求。原本在幼幼班、小班階段可以玩很久的短滑梯，可能上了中班就不想玩了，而想挑戰更長的滑梯；隨著孩子進入不同年齡層，遊具也要跟著長大。

0∼2歲：開始學習穩定支撐自己的身體，或爬或走得穩、能蹲下站起、扶旁邊物品幫助平衡移動，所以簡單高度的滑梯、小土丘、草坡、尿布鞦韆很適合練習。

3∼4歲：可以練習更具協調性、有耐力的動作，如擺盪身體、在平衡木上走、單腳站、自行平衡爬樓梯上溜滑梯，所以鞦韆、增加些高度的滑梯、攀爬網、跳樁、旋轉杯等能幫助增進動作技能。

4∼6歲：孩子的動作更流暢，能進行連續性的動作變化，需要天梯、攀爬架、能促進變化走動的平衡木或跳樁、玩法多變的鳥巢鞦韆等。

6∼12歲：需要更高挑戰來激發動作的成熟，如數米的高塔式溜滑梯、吊索等遊具。（特公盟兒童心理師江淑蓉）

Q3：我家小孩就是不敢玩很高的溜滑梯、爬攀爬架怎麼辦？

A：隨著特色公園的遊具愈來愈具挑戰性，很多新款的滑梯高度增加、滑道設計成寬的或彎曲的，或是設有各種新型的攀爬網，孩子可能因為沒有看過、不熟悉玩法，或是因為過去的遊戲經驗不足、曾有過不愉快的經驗等，而不知道怎麼玩或不敢玩，大人首先應該同理並接納孩子的害怕；也可能孩子是先天上氣質比較敏感或具觀察型特質，面對陌生的環境與設施時會比較小心。

家長可以從旁陪伴先觀察別人怎麼玩，並且做一些情境敘述來說明如何控制身體，例如：「你看那個小朋友在溜的時候，手有扶著旁邊的扶手，其實這樣就比較不會害怕。」「如果感覺速度很快的時候，可以用腳踩剎車。」或是大人親自示範一次。不要責備孩子：「怎麼這麼膽小，連這個都不敢玩。」或是一心想要磨練他們的膽量，就強迫立即接受挑戰，這樣不僅危險，更會增加孩子的挫折感。別忘了，公園遊戲場的設置是為了促進親子關係，而不是為了增加親子衝突的，陪孩子們慢慢練習、累積成功經驗，他們自然會建立自信心。（特公盟發言人張雅琳）

Q4：小孩上了鞦韆就不想下來怎麼辦？

A：根據特公盟統計，台北市三十二萬個孩子只有三十座鞦韆，因此，孩子看到鞦韆會有如此「難分難捨」的心情不難想見，鞦韆往往也是公園的「衝突王」之冠。在思考這個問題之前，父母可以做的一件事，就是支持鞦韆別再一座座消失，最好還能一座座增加，讓孩子有更多元的遊具（不只是鞦韆）可以選擇。

「鞦韆可以盪多久？」這個問題並無標準答案，在沒人排隊的公園和大排長龍的公園自然不同。對學齡前幼兒來說，時間觀念是抽象的，他們喜歡的事情，一小時像一分鐘那樣快；面對不喜歡的事情，一分鐘則像一小時那樣久。如果可以，盡量選擇人少的時段或地方，徹底滿足他們喜愛玩鞦韆的需求，當孩子長期感受到被同理和支持，需求被滿足後，才有可能學會同理他人。

Q5：孩子在公園吵著不肯回家，甚至哭鬧收場，該怎麼辦？

A：學齡前孩子的主要任務就是玩，年幼孩子因大腦「踩煞車」功能尚未成熟，經常會固著於自己眼前所喜好的事物，加上尚未能理解時間概念，如果突然告訴他要回家，他可能無法理解與接受，也不願意放棄眼前所喜歡的遊戲。
建議參考以下步驟：

1.出發前就先約法三章，確認他知道規則，如果不遵守，以後會有幾日時間不能再來公園玩。但這樣的約定，需要父母有耐心的執行，不能因為孩子哭鬧就放棄原則，大約三、四次循環，多數孩子可以將規則謹記在心，一方面也訓練孩子自制力。

2.以具體事物替代時間說法，並提早預告。孩子因為無法即時踩煞車，需要提早預告。例如：「堆完這個城堡，我們就得回去。」「再溜三次滑梯，我們回家嘍！」替代「再○分鐘就回家」這種過於抽象的說法。

3.留意孩子體能狀態。在預計他會肚子餓或體能耗盡之前開始準備回家，以免因生理需求不滿足導致情緒激躁，無法遵守大人的指令。

4.進入其遊戲情境，導引其離開公園。例如，造飛機……飛飛飛飛……飛到（往出口走）、鬼抓人（導引至出口）、趁機跟剛認識的玩伴一起離開等。

當孩子可以遵守約定時，請不忘給予稱讚，再逐步讓他理解規則，用堅持與愛心等待，陪伴孩子建立遊戲規則。（芯福里協會專業講師謝玲玉）

文章分享來自於:https://www.parenting.com.tw/article/5076383